Reflexiones y análisis sobre los resultados de la evaluación de la calidad del aprendizaje en Cuba bajo las categorías dominios de contenidos, dominios cognitivos, niveles de asimilación y niveles de desempeño cognitivos, en este artículo, los autores aclaran sobre estos fenómenos que se manifiestan en la práctica escolar y precisar algunos aspectos a través de las asignaturas de Matemática y Lengua Española.
Fuente: Artículo publicado en la web por: MsC. Luis Manuel Leyva, DrC. Yolanda Proenza, Lic. Raúl Romero y Lic. Roberto Cruz
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